SECUENCIA 1.- POBLACION

APERTURA

1.- De forma individual el alumno contestara las siguientes preguntas:

a) ¿Que entiendes por historia?

R= La historia es el conjunto de sucesos relacionados con el tiempo.

b) ¿Que entiendes por poblacion?

R=Es un conjunto de personas integradas en un territorio

c) ¿Que es para ti, tiempo y espacio en el desarrollo de una poblacion?

R= el tiempo es momento en que tarda en desarollarse una poblacion en tal territorio

d) ¿ Cuantos modos de produccion conoces?

R= capitalismo, socialismo, etc.

e) ¿ Que entiendes por estado mexicano?

R= el conjunto de habitantes, que conforman todo el territorio, para formar mexico

f)¿ Cuales son las etapas historicas de mexico que conoces?

R= prehistoria, colonia, independencia, porfiriato, revolucion, etc

2.- Integracion de equipos para conciliar las respuestas anteriores:

a) los sucesos que han sucedido a lo largo de la historia y han cambiado, la vida del pais

b)conjunto de personas que viven en un espacio

c)el tiempo que tarda en desarrollarse en un espacio determinado

d)capitalismo y socialismo

e)conjunto de personas que conforman el territorio mexicano

f)colonia, independencia, revolucion, etc.

3.- Exponer los resultados concensados por equipo:

Despues de reunirse en equipo y concensar las preguntas anteriores, los resulatos por equipo se expusieron ante el grupo, decribiendo los diversos puntos de vista.

4.-individualmete el alumno investigara poblacion y sus respectivos modos de produccion en las epocas, mexico prehispanico, colonia, porfiriato y mexico contemporaneo



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DESARROLLO



1.-En equipos los alumnos identificaran las formas de vida durante las distintas etapas historicas con sus respectivos modos de produccion.

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2.- Repartir las diferentes etapas historicas en diferentes equipos quienes expondran ante el grupo su trabajo

Las etapas se repartieron por equipos, desde la prehistoria, la colonia, la revolucion, independencia, reforma, hasta mexico contemporaneo, asi mismo se encontraron los modos de produccion, como el capitalismo, el comunismo, etc.

3.- realizar en forma individual una sintesis al finalizar la exposcion.


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CIERRE

1.- Realizar una comparacion de los valores conductal de la sociedad durante las etapas historicas.

Durante las etapas historicas se encontraron tanto valores, como antivalores, tales como: valor, libertad, cooperacion, amistad, envidia, entre muchos otros que se han visto reflejados en las etapas del pais.

2.- Resolver el cuestionario inicial

a) ¿Qué entiendes por historia?
R. son acontecimientos importantes que ocurrieron en el pasado

b) ¿Qué entiendes por población?
R. Es un grupo de personas que habitan en una determinada zona geografica, conviven entre ellos y trabajan unidos para su desarrollo.

c) ¿Qué es para ti tiempo y espacio en el desarrollo de una población?
R. El momento en la historia y el lugar geográfico que ocupa un grupo de personas para su desarrollo.

d) ¿Cuántos modos de producción conoces?
R. prehispanico, esclavista, feudalista, socialista y capitalista

e) ¿Qué entiendes por estado mexicano?
R. Un conjunto de leyes y derechos, supervisados por un gobierno, que hacen que un estado llamado México, se desarrolle

f) ¿Cuáles son las etapas historicas de México que conoces?
R. Prehistoria, colonización o conquista, reforma, independencia, revolucion y mexico contemporaneo